Stakes, 1995
Muu(t) tekijä(t): Hannu Riikonen, Liisa Karlsson ym.Sarja: Raportteja / Stakes 168; Raportteja / Sosiaali- ja terveyshallitus 168; Raportteja / Sosiaali- ja terveysalan tutkimus- ja kehittämiskeskus 168Asiasanat: lapsuus, osuustoiminta, kehittäminen, verkostot, laatu, osuuskunnat, kasvatus, oppiminen, fysiikka, oppimistyylit, pedagogiikka, musiikkikasvatus, kasvatustiede, päivähoito, varhaiskasvatus, päiväkodit, ympäristökasvatus, esiopetus, ympäristötietoisuus, kehityspsykologia, opetussuunnitelmat, yhteistoiminnallinen oppiminen, leikkiminen, perhepäivähoito, lapset (ikäryhmät), projektioppiminen, utvecklingspsykologi, inlärning, barn (åldersgrupper), barndom, fostran, pedagogik (vetenskaper), småbarnspedagogik, pedagogik (undervisning), dagvård, kvalitet, fysik, inlärningsstilar, utveckling (verksamhet), musikfostran, kokeilutoiminta, daghem, nätverk, kooperation, lek (aktivitet), andelslag, läroplaner, miljöfostran, child day care centers, Reggio Emilia -pedagogiikka, förskoleundervisning, miljömedvetande, samarbetsinlärning, projektinlärning, Reggio Emilia-pedagogik, familjedagvård