Kati Rintakorpi, Helsingin yliopisto, 2018
Sarja: Kasvatustieteellisiä tutkimuksia = Helsinki Studies in Education numero = number 24Asiasanat: kehittäminen, pedagogiikka, varhaiskasvatus, toimintamallit, kirjaaminen, toimintakulttuuri, lapsilähtöisyys, dokumentointi