Tanja Äärelä, Lapland University Press, 2012
Sarja: Acta Universitatis Lapponiensis 242Asiasanat: vangit, nuoret, kokemukset, vankilat, peruskoulu, käyttäytymishäiriöt, opintomenestys, koulut, syrjäytyminen, nuorisorikollisuus, opettajuus, koulunkäynti, nuoret rikoksentekijät, sopeutumattomuus, piilo-opetussuunnitelmat, narratiivinen tutkimus, koulupudokkaat